在英國擔任秘尿科醫生時，我不需要醫治性病患者，因為英國的醫院設有性病專科。然而，回到馬來西亞後，我在馬大醫院接觸了很多性病患者和性功能障病人。剛開始時，我對病人把泌尿和性病、性功能障礙連相在一起感到詫異，於是問同事病人為何不直接找性病專科，同事笑說，馬來西亞這等小國家的醫院，沒有把醫療專科細分得那麼詳細，而且，我國根本就沒有所謂的性病專家。而我，因為我是泌尿科醫生，既然泌尿和性病都是那話兒的事，所以，感染性病的人和性功能障礙者自然來找我。

就這樣，我回馬後的這3年裡，不知不覺成為性病專家了，只要看見病人的皮膚症狀，就能辨別他們感染何種性病，而驗血、驗尿、活檢等功夫，都是為了安全起見而進行。

我向來不喜歡遲到，因為讓病人等我太久，會讓我感到尷尬。然而，今天因醫學院有事耽誤了回醫院的門診時間。趕回醫院時，案上放滿病人留言字條。

我是XXX，我的孩子是XXX醫院的麻醉師，我們見過面。
我是XXX的太太，我要先見你。
我是XXX，有張申請表格需要你替我簽名。

看著一堆上流社會的留言字條，我長嘆一口氣。門外大概有一百二十個病人在輪候，這些留字條的人却不是最早到的，他們拿到的輪候號碼都是在後頭，但是，却以自己是上流社會的名人身分而要插隊。我無法漠視等候多時的早到病人，然而，為了避免生事，我依照號碼接見病人，間中才讓這些名人逐一輪流插隊。

我在馬大醫學系教書兩年後，對傳統的教學方式感到不太滿意。過去的授課方式是這樣的，先是老師吩咐學生做一個課題，然後學生去收集大批資料做成報告後，在講堂上以講座的方式呈現。而台下聽課的學生不明就裡也拼命抄筆記。我後來才發現，很多學生連課題的重點是甚麼也搞不清楚，所以找資料時是沒有方向的，所以，無論是台上或台下的學生都不懂自己在幹甚麼。

我決定改變這種死抄、死記、死背的學習方式。於是，新學年一到，我交代醫學系的一班新生在假期前要準備足睪丸癌的功課，然後從中找出五項重點，而學習的人不能單靠別人來喂飽自己，本身也得自學才能掌握更全面的知識。我亦事先聲明若有學生的學習態度不認真，我會把他趕出課堂。因為學習態度不好正代表學生對老師不尊重，更重要的是，無法在學業上負責任的人，將來在醫療工作上無法負責任將會害慘病人。

新的一年尚未開始前，我在2009年即將結束的那幾天一直忙著整理醫院的病人報告，那些能來得及在年尾進行的手術，也得趕快處理，好讓病人來得及復原，以健康的身體過年。因此，前幾天，我就約定替一位女生的母親進行拆除輸尿管小手術，可是到了醫院，我看見她在招待處大吵大鬧。

女生的母親一個月前在醫生的檢定下發現其骨盆長了腫瘤，再經外科醫生檢驗確定是癌症，並發現癌細胞已擴散到輸尿管。所以，這位76歲的老婦女的手術需要多位醫生參與，而我就是其中一個。我需要為病人進行導入輸尿管手術，好讓病人的尿道順暢，並且在癌細胞破裂後造成血肉模糊的情況下，替手術醫生找到病人的輸尿管，以便癌症切除手術進行時能保護病人的尿管。